Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS; nach DSM-IV) oder Hyperkinetische Störungen (HKS; nach ICD-10) gehören zu den häufigsten psychischen Störungen im Kindes- und Jugendalter. Die betroffenen Kinder und Jugendlichen sind unaufmerksam, motorisch unruhig und impulsiv in einem für den Entwicklungsstand abnormen Ausmaß. Die Symptome treten dabei situationsübergreifend auf.
Leider weisen die Kinder mit ADHS-Diagnose oft noch weitere Störungen auf, wie z.B. Störungen des Sozialverhaltens, Ticstörungen oder Lese-Rechtschreibstörung, was ihnen im Alltag (zu Hause, mit Freunden und in der Schule) das Leben zusätzlich erschwert. Es ist bekannt, dass Kinder mit einer ADHS früher anfangen zu rauchen, was das Risiko eine Abhängigkeitserkrankung zu entwickeln erhöht.
Die Forschungsaktivitäten der AG konzentrieren sich v.a. auf biologische Fragestellungen zur Ätiologie, Verlauf, Prognose und Therapie der Hyperkinetischen Störungen (nach ICD-10) bzw. Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS, nach DSM-IV). Ein wichtiges Ziel der AG ist es, Patienten frühzeitig identifizieren zu können, die auf Medikamente ansprechen („Responder“) mit dem weiteren Ziel, in Zukunft die medikamentöse Therapie der ADHS für den einzelnen Patienten zu optimieren.
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